Я вот что скажу. Егор сейчас учится в Австралии, и он просто чуть ли ни каждый день добрым словом вспоминает то, что у нас все еще осталась в школе литература как предмет. Русские - вообще нация вербальная, с нашим, считающимся избыточным, языком. Но именно художественная литература, которая дается в школе с анализом текстов дает очень важное - умение читать художественный образ, метафору. Т. е. видеть различные смысловые уровни текста. Все это как раз развивает мозги как нельзя лучше, помогает видеть эти разные смысловые "сценарии", которые даются в тексте. И это то, чего, не хватает студентам из других стран, азиатских в частности. Да, китайцев дрючат в школах на уроках точных и естественных дисциплин. Но вот они приехали в Австралию. И они вообще не могут, например, "читать" метафоры, они не видят никаких messages в текстах, кроме сугубо утилитарных. У них очень примитивные представления о мотивах человеческих поступках. Они не могут понять это по книжным текстам, так как не умеют толковать образы. Особенно с поэтическими образами там вообще катастрофа.

И я считаю, что все, что усложняет мозги - оно же их и развивает. И да, образное мышление не хуже любого другого, и оно необходимо.