Собрать все книги бы да сжечь, или А судьи кто?

[persona_grata]

Гендиректор «Мосфильма» Карен Шахназаров предлагает ограничить изучение русской литературы в школах шестью классиками: Пушкиным, Лермонтовым, Гоголем, Достоевским, Толстым и Чеховым.

Comments

[enter-pretty.livejournal.com]

Я вот что скажу. Егор сейчас учится в Австралии, и он просто чуть ли ни каждый день добрым словом вспоминает то, что у нас все еще осталась в школе литература как предмет. Русские - вообще нация вербальная, с нашим, считающимся избыточным, языком. Но именно художественная литература, которая дается в школе с анализом текстов дает очень важное - умение читать художественный образ, метафору. Т. е. видеть различные смысловые уровни текста. Все это как раз развивает мозги как нельзя лучше, помогает видеть эти разные смысловые "сценарии", которые даются в тексте. И это то, чего, не хватает студентам из других стран, азиатских в частности. Да, китайцев дрючат в школах на уроках точных и естественных дисциплин. Но вот они приехали в Австралию. И они вообще не могут, например, "читать" метафоры, они не видят никаких messages в текстах, кроме сугубо утилитарных. У них очень примитивные представления о мотивах человеческих поступках. Они не могут понять это по книжным текстам, так как не умеют толковать образы. Особенно с поэтическими образами там вообще катастрофа.

И я считаю, что все, что усложняет мозги - оно же их и развивает. И да, образное мышление не хуже любого другого, и оно необходимо.

[persona-grata.livejournal.com]

Жму руку. А то я тут уже с трудом сдерживаю натиск)

[enter-pretty.livejournal.com]

Обнимаю:)

Я с тобой во всем согласна. Вообще сейчас программа по литературе в российских школах просто шикарная. Другое дело, что из всего списка книг, которые дают обычно на лето, дети прочитывают процентов 10%. Но выбор там широчайший: есть место и Толстому, и Лему. Проблема в том, что, начиная с 9-го класса, лит-ру в школе задвигают в ущерб подготовке к ОГЭ/ЕГЭ, а литературу мало кто выбирает....Поэтому на уроках разбирают самый минимум миниморум.

Да такая история и с другими предметами, которые не входят в обязательный набор для ЕГЭ. Но это другая тема.....

[persona-grata.livejournal.com]

Можно долго говорить о недостатках образования и путях его усовершенствования, но одно для меня не подлежит сомнению: образование совершенно не обязано быть удовольствием. Когда в жизни человека слишком много удовольствий, с большой вероятностью можно прогнозировать развращенный неадекватный обстоятельствам характер.

[esperitlliure.livejournal.com]

должен быть интерес, а он уже удовольствие, без интереса со стороны учащегося, его ничему не научить

[enter-pretty.livejournal.com]

Это совершенно другая проблема - привить интерес и вкус к литературе. Но для того, чтобы его привить, надо для начала все таки начать читать литературу. Да, не факт, что надо начинать с классики, но она должна быть! Кстати, вот у Егора курс лит-ры построен интересно (хотя уже об этом писала). Они начали со стрит арта, потом перешли к соверменной детской литературе, затем двинулись назад по историческому отрезку к началу 20-го века. Закончат Шекспиром.

[esperitlliure.livejournal.com]

повезло ему с преподавателем:)

[enter-pretty.livejournal.com]

Это не от препода зависит а от общей методики преподавания лит-ры в колледже. Такой подход: от простого к сложному.

[persona-grata.livejournal.com]

В какой-то мере - да, должен.
Но зрелый человек должен уметь исполнять долг и обязанности, даже когда ему не очень интересно. И это тоже часть воспитания и образования.

[esperitlliure.livejournal.com]

Всё зависит от того, что дают читать этим азиатам. Всё-таки у них совершенно другая культура и всякие английские метафоры им просто непонятны. С таким же "успехом" не-китаец будет понимать китайскую литературу, там свои так называемые "мемы". В немецких школах очень сильно поднатаскивают на распознание метафор и прочих элементов, но необязательно на классике, могут как я писала выше и Раммштайн анализировать. Аналогично можно и этого твоего;) рэппера вполне на уроках литературы анализировать, но это для преподов "старой школы" кощунство, как так рэпера, а не Пушкина? А какая разница, если и то и другое служит лишь способности анализировать, и что-то современное будет ближе.

[enter-pretty.livejournal.com]

В китайских школах нет такого предмета - литература, насколько сын понял. Они не читают художественные тексты и не разбирают. В лучше случает только пересказывают в каких-то классах.
В Китае вообще очень специфическое отношение к лиетратуре. Другие традиции из-за отношения конфуцианства к ней.

И при чем тут английские метафоры? Литературная метафора есть в любых языках. Не забывай, к тому же, что эти дети, прежде чем приехать в Австралию, сдавали IELTS, и на высокие баллы. Проходной IELTS по англ. в этот колледж чуть ли ни самый высокий из всех англоязычных вузов в мире.
По поводу "этого моего рэппера", кстати, смотрела ролик, где нашим пожилым людям давали тексты Мяковского, Бродского (не самые известные) и Мирона и просили сказать, что это - классика или рэп. Так вот Мирона почли многие за классику, в отличие от Маяковского и Бродского:)

[esperitlliure.livejournal.com]

последнее очень хорошо иллюстрирует, что я имела ввиду:)

[enter-pretty.livejournal.com]

Это не отменяет того, что классика в школе должна быть. Чтобы, например, не путать Бродского и МС.